Στέφανος Παραστατίδης: Κατάργηση Σχολικών Επίτροπων – Το αδιέξοδο στα σχολεία και οι σοβαρές ευθύνες της κυβέρνησης [Βίντεο]
Συζητήθηκε χθες στη Βουλή η επίκαιρη ερώτηση του βουλευτή Κιλκίς και Υπεύθυνου ΚΤΕ παιδείας του…
Browsing: γραφειοκρατία
Στέφανος Παραστατίδης*: Με τα κυριακάτικα τσιτάτα του κ. Μητσοτάκη δεν λύνονται τα προβλήματα της παιδείας
Μπορεί στο κομμάτι του ψηφιακού μετασχηματισμού στην παιδεία οι κυβερνητικές επιδόσεις να μην είναι καλές,…
Φίλιππος Σαχινίδης*: Οι μικρές επιχειρήσεις σε συνθήκες πολυκρίσης
Η συζήτηση για την αναγκαία αναδιάρθρωση του παραγωγικού προτύπου έχει επαναφέρει το ερώτημα για το…
Κώστας* Ανθόπουλος/Νίκος Τσούλιας**: Το σχολείο έχει αλλάξει, έχει σκιές αλλά…
«Η βία και η ανασφάλεια έχουν εισέλθει στην εκπαίδευση και επηρεάζουν καθοριστικά μεγάλο μέρος των…
ΔΟΕ: Αγωνιστικός σχεδιασμός Δ.Ο.Ε. – Κάλεσμα συντονισμού δράσης προς Ο.Λ.Μ.Ε.-Ο.Ι.Ε.Λ.Ε.
Το Δ.Σ. της Διδασκαλικής Ομοσπονδίας Ελλάδος (Δ.Ο.Ε.), στη συνεδρίασή του στις 19/12/2023 έλαβε υπόψη το…
Στέφανος Παραστατίδης*: Η ελληνική εκπαίδευση αντιμετωπίζει τα μυαλά των παιδιών σαν άδεια βαρέλια που πρέπει να γεμίσουν ενώ τα μυαλά είναι σπίρτα που απλά πρέπει να ανάψουν
Ο κ. Παραστατίδης, κοινοβουλευτικός υπεύθυνος Παιδείας του ΠΑΣΟΚ, ξεκίνησε την ομιλία του αναφερόμενος στα συμπεράσματα…
Η ΠΕΚ για την κατάργηση των Σχολικών Επίτροπων: Βήματα πίσω
Η συνδικαλιστική παράταξη της Ομοσπονδίας Λειτουργών Μέσης Εκπαίδευσης (ΟΛΜΕ), Προοδευτική Ενότητα Καθηγητών (ΠΕΚ) με ανακοίνωσή της, απαιτεί…
Κώστας Ανθόπουλος* – Νίκος Τσούλιας**: Η γραφειοκρατία υπονομεύει τον παιδαγωγικό ρόλο του σχολείου (Β)
Με βάση το πλαίσιο του πρώτου μέρους του άρθρου μας, ένας Διευθυντής Σχολείου επωμίζεται έναν…
Κώστας Ανθόπουλος* – Νίκος Τσούλιας**: Η γραφειοκρατία υπονομεύει τον παιδαγωγικό ρόλο του σχολείου (A)
Όταν ο Μαξ Βέμπερ, ο θεμελιωτής της σύγχρονης Κοινωνιολογίας τόνιζε ότι «το μέλλον ανήκει στη…
Παύλος Χρηστίδης*: Διαχειριστικές αποτυχίες
Η απόφαση του κ. Μητσοτάκη να αναφερθεί σε πολυδιάστατο εκσυγχρονισμό άνοιξε μια συζήτηση. Αφενός ιστορικό,…