ÁðåéëÝò äéþîåùí óå åêðáéäåõôéêïýò ðïõ ðñïóÝëáâáí ðñéí 4 åâäïìÜäåò, ãéá ôçí ýëç
Βασßλης Φουρτοýνης, δÜσκαλος
ΤετÜρτη 19 Φεβρουαρßου 2014
Η καταγγελßα της ΕΛΜΕ Ικαρßας - Φοýρνων, εßναι εντυπωσιακÞ και αναφÝρεται στις πιÝσεις που δÝχονται εκπαιδευτικοß που προσελÞφθησαν τον ΙανουÜριο. ΣχετικÜ με τις απειλÝς διþξεων, η ΕΛΜΕ αναφÝρει üτι:
«Αυτü Þταν το μÞνυμα του υπουργεßου, που μετÝφεραν ως κυνικοß αναμεταδüτες και γνÞσιοι εκφραστÝς της κυβερνητικÞς πολιτικÞς οι διοικητικοß της ΔΙΔΕ ΣÜμου, προς τους εκπαιδευτικοýς των Φοýρνων. Τι επιμελþς «ξεχνοýν» οι αρχιερεßς της παιδαγωγικÞς δικαιοσýνης; ¼τι εßναι οι ßδιοι (ΔΙΔΕ και υπουργεßο) που τοποθÝτησαν αναπληρωτÝς στο σχολεßο των Φοýρνων μüλις πριν τÝσσερεις εβδομÜδες!
Τþρα τους εγκαλοýν που Ýχουν μεßνει πßσω στην ýλη και οι πÜντα Ýτοιμοι διþκτες των «ατιμþρητων» εκπαιδευτικþν τους προειδοποιοýν για τους κινδýνους που εγκυμονεß η «ανεýθυνη» στÜση τους. Η αθλιüτητα και η υποκρισßα δεν Ýχουν πÜτο και πραγματικÜ αποκρουστικüς ο ρüλος αυτþν που Ýχουν αναλÜβει να υλοποιÞσουν στο ακÝραιο την κυβερνητικÞ πολιτικÞ της κατεδÜφισης του δημüσιου σχολεßου απü τις θÝσεις των τοπικþν ηγεμüνων.
Για δεýτερη συνεχÞ χρονιÜ το σχολεßο των Φοýρνων διανýει το σχολικü Ýτος χωρßς εκπαιδευτικοýς, ενþ κενÜ εξακολουθοýν να υπÜρχουν ακüμη και σÞμερα, με αποτÝλεσμα κÜποια μαθÞματα να μην Ýχουν ξεκινÞσει ακüμη. Τι απειλÝς περιμÝνουν Üραγε τους εκπαιδευτικοýς που για τα προσχÞματα θα στεßλει το υπουργεßο το ΜÜρτη;
Επß της ουσßας, μÝσω μιας προφορικÞς απειλÞς επÝβαλαν στο σχολεßο την αναμüρφωση του προγρÜμματος, πολλαπλασιÜζοντας τις þρες των πανελληνßως εξεταζüμενων μαθημÜτων της Γ’ λυκεßου, εις βÜρος των Üλλων μαθημÜτων και των μαθητþν των Üλλων τÜξεων. Για δεýτερη συνεχüμενη χρονιÜ για χÜριν της ýλης, οι μαθητÝς της Γ’ Λυκεßου θα «μÜθουν» σε τρεις μÞνες, üσα θα Ýπρεπε να διδαχθοýν σε Ýνα σχολικü Ýτος.
Ενþ üλες οι Üλλες τÜξεις του Γυμνασßου και του Λυκεßου θα διδÜσκονται πολλÜ μαθÞματα λιγüτερες þρες Þ και καθüλου, üπως συμβαßνει με τη χημεßα στο ΓυμνÜσιο, που για δεýτερη χρονιÜ δεν θα διδαχθεß καθüλου. Παρüμοια κατÜσταση και στην Α’ Λυκεßου που θα κληθεß και αυτÞ να δþσει πανελλÞνιες εξετÜσεις. ΑυτÞ εßναι λοιπüν η «παιδαγωγικÞ» φιλοσοφßα του υπουργεßου. ΑφÞνουν το σχολεßο χωρßς καθηγητÝς παρÜ τις διαμαρτυρßες της εκπαιδευτικÞς κοινüτητας κατÜ τη διÜρκεια της χρονιÜς.
Καλýπτουν κÜποια απü τα κενÜ στα μÝσα ΓενÜρη και εκβιÜζοντας τους εκπαιδευτικοýς, απαιτοýν να γßνει Ýνα πασÜλειμμα σε üλες τις τÜξεις και κυρßως στη Γ’ Λυκεßου, ßσα για να φαßνεται üτι βγÞκε η ýλη. Οι μαθητÝς üλων των προηγοýμενων τÜξεων διδÜσκονται «ολßγη» απü κÜποια μαθÞματα και για üτι πÜει στραβÜ οι ευθýνες θα αναζητηθοýν… στους εκπαιδευτικοýς. Τ
ο αποτÝλεσμα üλων αυτþν βÝβαια, εßναι η απαξßωση του σχολεßου και η εγκατÜλειψη του απü üλο και περισσüτερους μαθητÝς, που δεν μποροýν να αρκεστοýν στο θÝατρο που στÞνει στις πλÜτες τους ΔΙΔΕ και υπουργεßο Για üλα αυτÜ η πλειοψηφßα των συμβοýλων στη καλýτερη περßπτωση, üταν δεν συνηγορεß, τηρεß σιγÞ ιχθýος.
Παρακολουθοýν να συμβαßνουν üλα αυτÜ σε βÜρος των μαθητþν και των εκπαιδευτικþν της περιοχÞς τους, χωρßς να κρßνουν σκüπιμο να παρÝμβουν. Παρακολουθοýν Ýνα σχολεßο να… κλεßνει. Ας αναλογιστοýν καλýτερα τη στÜση τους οι βασιλικüτεροι του βασιλÝως (Ýτσι üπως εξελßσσονται) αναμεταδüτες της κυβερνητικÝς πολιτικÞς που κατοικοεδρεýουν στη ΔΙΔΕ ΣÜμου.
Να σταματÞσουν να μÝμφονται τους εκπαιδευτικοýς για τα αποτελÝσματα της κυβερνητικÞς πολιτικÞς που με ιδιαßτερη θÝρμη εφαρμüζουν Απαιτοýμε απü τη ΔΙΔΕ ΣÜμου κÜθε «ιδÝα», οδηγßα, πρüταση Þ «απειλÞ» προς τους συλλüγους και τους εκπαιδευτικοýς να την απευθýνουν γραπτþς».