Βασίλης Φουρτούνης, δάσκαλος

Κυριακή 26 Ιανουαρίου 2014

Την επιμήκυνση του σχολικού έτους, μελετά το υπουργείο Παιδείας, δηλώνει ο Κ. Αρβανιτόπουλος, σημειώνοντας ότι «περισσεύουν οι αργίες» και διαβεβαιώνει ότι θα προχωρήσει η αξιολόγηση των εκπαιδευτικών και μάλιστα όπως λέει «θα επιταχυνθούν».

Την επιμήκυνση του σχολικού έτους από την επόμενη κιόλας σεζόν έχει αποφασίσει ο υπουργός Παιδείας Κωνσταντίνος Αρβανιτόπουλος. Μάλιστα, εντός των ημερών, αναμένεται και η σχετική υπουργική απόφαση. Σύμφωνα με απόλυτα εξακριβωμένες πληροφορίες, το σχολικό έτος θα επιμηκυνθεί στην πρωτοβάθμια και δευτεροβάθμια εκπαίδευση κατά 15 μέρες. Αυτό θα επιτευχθεί με την έναρξη των μαθημάτων στις 6 Σεπτεμβρίου, αντί στις 11 που είναι σήμερα, και τη λήξη μία βδομάδα αργότερα. Επίσης θα καταργηθούν και μία δύο σχολικές αργίες, όπως η 7η Ιανουαρίου, του Αγίου Ιωάννου, που παλαιότερα ήταν εργάσιμη για τα σχολεία και μετά το 1982 έγινε αργία.

Επίσης διαβεβαιώνει ότι θα προχωρήσει η αξιολόγηση των εκπαιδευτικών και μάλιστα όπως λέει «θα επιταχυνθεί». Συγκεκριμένα στη συνέντευξη που παραχώρησε στην εφημερίδα ΠΡΩΤΟ ΘΕΜΑ αναφέρει αναλυτικά:

Επιμήκυνση του σχολικού έτους

«Πιστεύω ότι περισσεύουν οι αργίες. Οι μαθητές πρέπει να μάθουν περισσότερα και καλύτερα. Γι’ αυτό χρειάζεται πέραν της εμβάθυνσης του μαθήματος, η επιμήκυνση του σχολικού έτους. Τα δημοτικά μας κάνουν μάθημα 170 ημέρες και τα γυμνάσια και λύκεια 150. Άλλωστε, ιδιαίτερα στο Λύκειο, περισσότερες ημέρες στο σχολείο σημαίνει λιγότερες ώρες στο φροντιστήριο», σημειώνει.

Αξιολόγηση των εκπαιδευτικών

Αναφερόμενος στην αξιολόγηση των εκπαιδευτικών τονίζει ότι «όχι μόνο θα προχωρήσει, αλλά και επιταχυνθεί». «Θεσμοθετήσαμε έπειτα από 30 χρόνια την αξιολόγηση των εκπαιδευτικών, αλλά και του εκπαιδευτικού έργου. Οι αντιδράσεις είναι το κύκνειο άσμα μίας συντεχνίας και όχι της πλειοψηφίας των εκπαιδευτικών που την επιζητούν» επισημαίνει.

Πανελλαδικές εξετάσεις

Για τις πανελλαδικές εξετάσεις ο κ. Αρβανιτόπουλος επαναλαμβάνει ότι «οι αλλαγές συνολικά εφαρμόζονται από τη φετινή Α' Λυκείου», ενώ για τα σχολικά εγχειρίδια και τις πιθανές αλλαγές δηλώνει: «η βασική αλλαγή είναι ότι τα σχολικά εγχειρίδια, αλλά και η διδακτέα ύλη, πλέον θα δομούνται με κριτήριο τι χρειάζεται να μάθει ο μαθητής και όχι τι χρειάζεται να διδάξει ο καθηγητής για να συμπληρώσει τις ώρες του. Ιδιαίτερα τώρα που αποσυνδέσαμε την οργανικότητα από τις ώρες διδασκαλίας».

Σχολικά εγχειρίδια

Τέλος, για τα σχολικά εγχειρίδια και τις πιθανές αλλαγές σχολίασε ότι άξονας των αλλαγών θα είναι κριτήριο «τι χρειάζεται να μάθει ο μαθητής και όχι τι χρειάζεται να διδάξει ο καθηγητής για να συμπληρώσει τις ώρες του».