Ïé ôåëéêÝò áëëáãÝò óôï íÝï Ëýêåéï - Ôé ðñïâëÝðåé ôï íïìïó÷Ýäéï ãéá ìáèçôÝò, êáèçãçôÝò, åîåôÜóåéò |
|
---|---|
ÐçãÞ: ÔÏ ÅÈÍÏÓ |
ÊõñéáêÞ 11 Áõãïýóôïõ 2013 |
ΣημαντικÝς αλλαγÝς στη δευτεροβÜθμια εκπαßδευση, φÝρνει το νομοσχÝδιο για το ΝÝο Λýκειο, που δüθηκε για διαβοýλευση στη δημοσιüτητα απü το υπουργεßο Παιδεßας. Οι αλλαγÝς θα ισχýσουν απü το ακαδημαúκü Ýτος 2013-14 για τους μαθητÝς που θα φοιτÞσουν στην Α' Λυκεßου. Ειδικüτερα, στην Α' Λυκεßου οι μαθητÝς θα διδÜσκονται μüνο μαθÞματα γενικÞς παιδεßας (συνολικÜ εννÝα και διÜρκειας 33 ωρþν εβδομαδιαßως), ενþ εισÜγεται το σýστημα των ερευνητικþν εργασιþν (τα λεγüμενα project), η διÜρκεια των οποßων καθορßζεται σε δýο þρες. Τα μαθÞματα επιλογÞς για τους μαθητÝς της Α' Λυκεßου εßναι ΕφαρμογÝς ΠληροφορικÞς, Τεχνολογßα και Διαχεßριση Φυσικþν Πüρων και Εκφραση - Πολιτιισμüς και Ευρωπαúκüς Πολιτισμüς. Στη Β' τÜξη του Λυκεßου τα μαθÞματα γενικÞς παιδεßας γßνονται δÝκα συνολικÞς διÜρκειας 30 ωρþν. ΠαρÜλληλα, οι μαθητÝς της δεýτερης τÜξης του Λυκεßου θα παρακολουθοýν μßα εκ των δýο ομÜδων προσανατολισμοý (üπως μετονομÜζονται οι κατευθýνσεις) η διÜρκεια των οποßων καθορßζεται σε πÝντε þρες. Η μßα ομÜδα προσανατολισμοý περιλαμβÜνει μαθÞματα ανθρωπιστικþν επιστημþν (Αρχαßα ΕλληνικÜ και ΛατινικÜ) και η δεýτερη μαθÞματα θετικþν επιστημþν (ΦυσικÞ και ΜαθηματικÜ). Με την κατÜργηση της τεχνολογικÞς κατεýθυνσης βγαßνουν απü το διδακτικü πρüγραμμα τα μαθÞματα της Χημεßας και της Τεχνολογßας Επικοινωνιþν. Τα θÝματα των προαγωγικþν εξετÜσεων απü την Α' στη Β' Λυκεßου και απü τη Β' στη Γ' ορßζονται ως εξÞς: κατÜ ποσοστü 50%, με κλÞρωση, απü τρÜπεζα θεμÜτων διαβαθμισμÝνης δυσκολßας και κατÜ ποσοστü 50%, απü τον διδÜσκοντα Þ τους διδÜσκοντες. Στη Γ' Λυκεßου τα μαθÞματα γενικÞς παιδεßας μειþνονται απü 11 σε 5, ενþ οι μαθητÝς θα Ýχουν την δυνατüτητα επιλογÞς μιας νÝας ομÜδας προσανατολισμοý, αυτÞς των Οικονομικþν, Πολιτικþν και Κοινωνικþν Σπουδþν. Η προθεσμßα για την επιλογÞ επιστημονικþν πεδßων εκπνÝει για τους μαθητÝς της τελευταßας τÜξης του Λυκεßου στις 10 Οκτωβρßου. ¸ως τüτε οι μαθητÝς θα πρÝπει να Ýχουν επιλÝξει δýο επιστημονικÜ πεδßα με τα οποßα συνδÝονται και οι αντßστοιχες σχολÝς. Το 1ο Επιστημονικü πεδßο περιλαμβÜνει τις ΑνθρωπιστικÝς, τις ΝομικÝς και τις ΚοινωνικÝς ΕπιστÞμες, το 2ο τις ΘετικÝς και ΤεχνολογικÝς, το 3ο τις ΕπιστÞμες Υγεßας και το 4ο τις ΕπιστÞμες Οικονομßας, Διοßκησης και ΠολιτικÝς ΕπιστÞμες. Στις εξετÜσεις για την εισαγωγÞ στην ΤριτοβÜθμια Εκπαßδευση οι μαθητÝς θα διαγωνßζονται σε τÝσσερα μαθÞματα (απü Ýξι, που ßσχυε Ýως σÞμερα) και τα θÝματα θα ορßζονται κατÜ ποσοστü 50%, με κλÞρωση απü τρÜπεζα θεμÜτων διαβαθμισμÝνης δυσκολßας και κατÜ ποσοστü 50%, απü την κεντρικÞ επιτροπÞ εξετÜσεων.
Βαθμüς προαγωγÞς και απüλυσης Για τον υπολογισμü του Βαθμοý Πρüσβασης στην ΤριτοβÜθμια Εκπαßδευση θα προσμετρÜται και ο «Βαθμüς ΠροαγωγÞς και Απüλυσης» (ΒΠΑ), δηλαδÞ η τελικÞ βαθμολογßα του μαθητÞ και στις τρεις τÜξεις του Λυκεßου.
Ο ΒΠΑ υπολογßζεται ως εξÞς: Ο γενικüς βαθμüς προαγωγÞς της Α' τÜξης Γενικοý Λυκεßου πολλαπλασιÜζεται με συντελεστÞ 0,5, της Β' τÜξης Γενικοý Λυκεßου πολλαπλασιÜζεται με συντελεστÞ 0,7 και ο γενικüς βαθμüς απüλυσης της Γ' τÜξης Γενικοý Λυκεßου πολλαπλασιÜζεται με συντελεστÞ 0,9. Τα τρßα γινüμενα αθροßζονται και διαιροýνται δια τρßα. Ο ΒΠΑ εßναι το αποτÝλεσμα της διαßρεσης. ¼ταν ο ΒΠΑ εßναι μεγαλýτερος του μÝσου üρου της βαθμολογßας των τεσσÜρων πανελλαδικþς εξεταζüμενων μαθημÜτων, τüτε ο μÝσος üρος των μαθημÜτων πολλαπλασιÜζεται με συντελεστÝς 0,5 και 0,7 και 0,9 και τα γινüμενα αυτþν αθροßζονται και διαιροýνται δια του τρßα. Το αποτÝλεσμα της διαßρεσης αποτελεß τον πÝμπτο βαθμü εισαγωγÞς του μαθητÞ στην ΤριτοβÜθμια Εκπαßδευση. ¼ταν ο ΒΠΑ εßναι μικρüτερος του μÝσου üρου της βαθμολογßας των τεσσÜρων μαθημÜτων, τüτε ο γενικüς βαθμüς προαγωγÞς της Α' τÜξης Γενικοý Λυκεßου προσαυξανüμενος κατÜ μßα μονÜδα και πολλαπλασιαζüμενος με συντελεστÞ 0,5, ο γενικüς βαθμüς προαγωγÞς της Β' τÜξης Γενικοý Λυκεßου προσαυξανüμενος κατÜ μßα μονÜδα και πολλαπλασιαζüμενος με συντελεστÞ 0,7 και ο γενικüς βαθμüς απüλυσης της Γ' τÜξης Γενικοý Λυκεßου προσαυξανüμενος κατÜ μßα μονÜδα και πολλαπλασιαζüμενος με συντελεστÞ 0,9, αθροßζονται και διαιροýνται δια του τρßα. Το αποτÝλεσμα της διαßρεσης αποτελεß τον πÝμπτο βαθμü εισαγωγÞς του μαθητÞ στην ΤριτοβÜθμια Εκπαßδευση.
Εξεταζüμενα μαθÞματα ανÜ επιστημονικü επßπεδο Ãéá ôçí åéóáãùãÞ óôçí ôñéôïâÜèìéá åêðáßäåõóç ôá ðáíåëëáäéêþò ôÝóóåñá åîåôáæüìåíá ìáèÞìáôá áíÜ ÏìÜäá ÌáèçìÜôùí Ðñïóáíáôïëéóìïý êáé Åðéóôçìïíéêü Ðåäßï Åîåéäßêåõóçò åßíáé ôá åîÞò:
α) Ε.Π.Ε. - ΑνθρωπιστικÝς ΣπουδÝς, ΝομικÝς: I. ΝεοελληνικÞ Γλþσσα II. Αρχαßα III. Ιστορßα και IV. ΛατινικÜ
β) Ε.Π.Ε. - ΘετικÝς και ΤεχνολογικÝς ΕπιστÞμες: I. ΝεοελληνικÞ Γλþσσα II. ΜαθηματικÜ III. ΦυσικÞ και IV. Χημεßα
γ) Ε.Π.Ε - ΕπιστÞμες Υγεßας: I. ΝεοελληνικÞ Γλþσσα II. ΦυσικÞ III. Χημεßα και IV. Βιολογßα
δ) Ε.Π.Ε - ΕπιστÞμες Οικονομßας, Διοßκησης και ΠολιτικÝς ΕπιστÞμες: I. ΝεοελληνικÞ Γλþσσα II. ΜαθηματικÜ & Στοιχεßα ΣτατιστικÞς III. Οικονομßα & Διοßκηση IV. Στοιχεßα Κοινωνικþν & Πολιτικþν Επιστημþν
ε) Ε.Π.Ε. - Παιδαγωγικþν ΤμημÜτων: I. ΝεοελληνικÞ Γλþσσα II. ΜαθηματικÜ & Στοιχεßα ΣτατιστικÞς III. Ιστορßα και IV. ΑρχÝς Φυσικþν Επιστημþν
Απü ΤρÜπεζα ΘεμÜτων η εξεταστÝα ýλη των τÜξεων του λυκεßου Ακüμα και στις ενδοσχολικÝς εξετÜσεις Ýχει εισχωρÞσει το νÝο νομοσχÝδιο, εισÜγοντας πρüτυπο Πανελλαδικþν με τη δημιουργßα ΤρÜπεζας ΘεμÜτων. Για παρÜδειγμα, στην Α’ τÜξη Λυκεßου, üλα τα μαθÞματα εßναι εξεταζüμενα πλην της ΦυσικÞς ΑγωγÞς και της ΕρευνητικÞς Εργασßας. ΜÝχρι στιγμÞς οι καθηγητÝς επÝλεγαν οι ßδιοι τα θÝματα των εξετÜσεων, ενþ απü την εφαρμογÞ του νομοσχεδßου οι διδÜσκοντες θα καλýπτουν το 50% των θεμÜτων απü ΤρÜπεζα ΘεμÜτων ΔιαβαθμισμÝνης Δυσκολßας. Τα θÝματα θα επιλÝγονται μετÜ απü κλÞρωση, ενþ για το υπüλοιπο 50% των θεμÜτων, αρμüδιος θα εßναι ο οικεßος διδÜσκων, ο οποßος θα διορθþνει και τα γραπτÜ. Παρüμοια τακτικÞ ακολουθεßται και στη Β’ Λυκεßου. Για τις γραπτÝς απολυτÞριες εξετÜσεις στη Γ’ τÜξη Γενικοý Λυκεßου που διεξÜγονται ενδοσχολικÜ περιλαμβÜνονται τα μαθÞματα των Θρησκευτικþν, της Ιστορßας, της ΞÝνης Γλþσσας και τρßα απü τα μαθÞματα της επιλεχθεßσας ΟμÜδας Προσανατολισμοý σε θÝματα που εßναι κοινÜ για üλα τα τμÞματα του ßδιου σχολεßου και επιλÝγονται κατÜ το Þμισυ απü την ΤρÜπεζα ΘεμÜτων και απü το διδÜσκοντα. Αρμüδιος για την ανÜπτυξη και τη λειτουργßα της ΤρÜπεζας ΘεμÜτων ΔιαβαθμισμÝνης Δυσκολßας θα εßναι ο Εθνικüς Οργανισμüς ΕξετÜσεων, την ßδρυση του οποßου προβλÝπει το νÝο νομοσχÝδιο. Ο νÝος φορÝας θα εßναι αρμüδιος για τον προσδιορισμü της εξεταστÝας ýλης, τον ορισμü των βαθμολογητþν αλλÜ και τη διοργÜνωση των εξετÜσεων σε περιφερειακü και κεντρικü επßπεδο.
ΕπαγγελματικÞ Εκπαßδευση Στα ΕπαγγελματικÜ Λýκεια τα Ýτη παρακολοýθησης ορßζονται σε τÝσσερα. Στον πρþτο κýκλο σπουδþν θα λειτουργÞσουν οι τρεις τÜξεις των ΕΠΑΛ, με τους μαθητÝς να παρακολουθοýν 4 ομÜδες προσανατολισμοý (Τεχνολογικþν Εφαρμογþν, Διοßκησης και Οικονομßας, Γεωπονßας, Τεχνολογßας, Τροφßμων και ΔιατροφÞς και Ναυτιλιακþν ΕπαγγελμÜτων). Στην Α' ΕΠΑΛ οι μαθητÝς θα παρακολουθοýν πρüγραμμα 35 ωρþν την εβδομÜδα με 10 μαθÞματα γενικÞς παιδεßας και 4-6 μαθÞματα των ομÜδων προσανατολισμοý. Και στη Β' και Γ' τÜξη των επαγγελματικþν λυκεßων οι μαθητÝς θα παρακολουθοýν 23 þρες για τα μαθÞματα των ομÜδων προσανατολισμοý και 12 þρες γενικÞς παιδεßας. ΠαρÜλληλα, στον δεýτερο κýκλο, υλοποιεßται το πρüγραμμα της «ΠροαιρετικÞς τÜξης Μαθητεßας», σε συνεργασßα με τον ΟΑΕΔ, üπου θα εγγρÜφονται οι προαγüμενοι της Γ' τÜξης και θα εργÜζονται επ´αμοιβÞ. Την ευθýνη τοποθÝτησης σε χþρους εργασßας των φοιτοýντων Ýχει αποκλειστικÜ ο ΟΑΕΔ. |