Ç öôþ÷åéá äõóêïëåýåé ôç ìÜèçóç
ÊõñéáêÞ 2 Óåðôåìâñßïõ 2012
ΠηγÞ: http://educosmos.wordpress.com
Σýμφωνα με τους ερευνητÝς, η μειωμÝνη ικανüτητα της εν ενεργεßα μνÞμης των φτωχþν, σχεδüν σßγουρα αποτελεß συνÝπεια του αυξημÝνου Üγχους.
Η φτþχεια φÝρνει Üγχος, επηρεÜζει τις δýο περιοχÝς του εγκεφÜλου και μειþνει την ικανüτητα της μνÞμης των παιδιþν με αποτÝλεσμα δυσκολßες στη μÜθηση. ΑποτÝλεσμα αυτþν εßναι üταν μεγαλþσουν, να υστεροýν απü πλευρÜς γνþσεων και η φτþχεια τους να αναπαρÜγεται.
Πριν απü χρüνια, η ΜÜρθα ΦαρÜχ του πανεπιστημßου της ΠενσιλβÜνια, Ýδειξε üτι η εν ενεργεßα μνÞμη των φτωχþν παιδιþν Ýχει μικρüτερη ικανüτητα κατÜ μÝσο üρο σε σχÝση με την αντßστοιχη μνÞμη των παιδιþν της μεσαßας τÜξης.
Το συγκεκριμÝνο εßδος μνÞμης αφορÜ την ικανüτητα του ατüμου να κρατÜει πληροφορßες για τρÝχουσα χρÞση, π.χ. Ýναν τηλεφωνικü αριθμü.
Η ικανüτητα αυτÞ θεωρεßται ζωτικÞ για πολλÝς δραστηριüτητες, ειδικÜ εκπαιδευτικÝς, üπως η εκμÜθηση ξÝνων γλωσσþν, η ανÜγνωση, η επßλυση προβλημÜτων κ.α.
ΜετÜ απü αυτÞ την ανακÜλυψη, Ýρχεται τþρα μια νÝα μελÝτη, των ΓκÜρι ¸βανς και ΜισÝλ ΣÜμπεργκ του πανεπιστημßου ΚορνÝλ, η οποßα δημοσιεýτηκε στο περιοδικü PNAS της ΕθνικÞς Ακαδημßας Επιστημþν των ΗΠΑ.
Σýμφωνα με τους ερευνητÝς, η μειωμÝνη ικανüτητα της εν ενεργεßα μνÞμης των φτωχþν, σχεδüν σßγουρα αποτελεß συνÝπεια του αυξημÝνου Üγχους που Ýχουν λüγω της ανατροφÞς τους σε Ýνα περιβÜλλον γεμÜτο στερÞσεις, Ýνταση και μειωμÝνα ερεθßσματα, πρÜγμα που επηρεÜζει αρνητικÜ την ανÜπτυξη του παιδικοý εγκεφÜλου.
Μελετþντας μεγÜλη ομÜδα εθελοντþν, με βÜση μια σειρÜ δεßκτες του Üγχους, οι ερευνητÝς επιβεβαßωσαν üτι τα φτωχÜ παιδιÜ Ýχουν üντως βιþσει επß χρüνια αυξημÝνα επßπεδα Üγχους κατÜ την ανÜπτυξÞ τους σε σχÝση με τα παιδιÜ της μεσαßας τÜξης.
¼σα παιδιÜ Ýχουν περÜσει üλη τη ζωÞ τους στη φτþχεια, μποροýν κατÜ μÝσο üρο να κρατÞσουν 8,5 αντικεßμενα στη μνÞμη τους οποιαδÞποτε στιγμÞ, Ýναντι 9,4 αντικειμÝνων ενüς παιδιοý μεσαßας τÜξης, ενþ üσα παιδιÜ εßχαν μικτÝς οικονομικÝς και κοινωνικÝς εμπειρßες, βρßσκονται κÜπου στη μÝση.
Με μια σειρÜ Üλλων τεστ, οι ερευνητÝς επιβεβαßωσαν üτι η αυτÞ η διαφορÜ προκαλεßται απü τα διαφορετικÜ επßπεδα συσσωρευμÝνου Üγχους και απü τßποτε Üλλο.