Με καυστική κοινοβουλευτική ερώτηση προς την Υπουργό Παιδείας Σοφία Ζαχαράκη, ο Βουλευτής Κιλκίς του ΠΑΣΟΚ, Στέφανος Παραστατίδης, ζητά άμεση αναμόρφωση του νέου πλαισίου – «Λιγότερη γραφειοκρατία, καθαροί ρόλοι, περισσότερες δράσεις»
Με μια αιχμηρή και καυστική παρέμβαση στη Βουλή, ο Βουλευτής του ΠΑΣΟΚ βάζει στο στόχαστρο το Υπουργείο Παιδείας και ζητά την άμεση αναμόρφωση του νέου πλαισίου που διέπει τις εκπαιδευτικές δράσεις και μετακινήσεις των μαθητών της Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης.
Με κοινοβουλευτική του ερώτηση προς την Υπουργό Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού, Σοφία Ζαχαράκη, ο κ. Παραστατίδης καταγγέλλει ότι οι νέες ρυθμίσεις, ενώ εύλογα επιδιώκουν να διασφαλίσουν την ασφάλεια των μαθητών και τη διαφάνεια των διαδικασιών, στην πράξη επιβαρύνουν ακόμη περισσότερο το σχολείο με ένα δυσβάσταχτο γραφειοκρατικό φορτίο και με ευθύνες που δεν ανήκουν στους εκπαιδευτικούς.
Όπως επισημαίνει, η νέα Υπουργική Απόφαση για τις δράσεις εκτός σχολικής μονάδας προβλέπει ένα ιδιαίτερα σύνθετο και μη διαχειρίσιμο πλέγμα υποχρεώσεων: επιτροπές, πρακτικά, εκθέσεις, προσκλήσεις ενδιαφέροντος, έλεγχο δικαιολογητικών, ειδικούς φακέλους και επαναλαμβανόμενες διαδικασίες για κάθε απλή μετακίνηση.
Ένα πρόβλημα που, όπως τονίζει ο βουλευτής, γονατίζει κυρίως τα μικρά και ολιγοθέσια σχολεία της περιφέρειας, όπως αυτά του Κιλκίς, όπου το διοικητικό βάρος καταλήγει ουσιαστικά σε έναν ή ελάχιστους εκπαιδευτικούς, οι οποίοι καλούνται να γίνουν διεκπεραιωτές αντί για παιδαγωγοί.
Ιδιαίτερη ανησυχία, ωστόσο, προκαλεί η διεύρυνση της ευθύνης των συνοδών εκπαιδευτικών. Ο κ. Παραστατίδης ξεκαθαρίζει ότι ο εκπαιδευτικός έχει προφανώς την ευθύνη να αξιολογήσει αν μια επίσκεψη είναι παιδαγωγικά κατάλληλη και να εξασφαλίσει την εποπτεία των μαθητών. Δεν μπορεί όμως, σε καμία περίπτωση, να μετατρέπεται σε ελεγκτή της τεχνικής ή κανονιστικής επάρκειας των εγκαταστάσεων, ούτε να υποκαθιστά τις δημόσιες αδειοδοτικές και ελεγκτικές αρχές.
Στο ίδιο πλαίσιο εντάσσεται και η προβληματική πρόβλεψη περί «επίβλεψης» των ορίων ταχύτητας κατά τη μεταφορά. Όπως σημειώνει, οι συνοδοί οφείλουν να μεριμνούν για την ασφαλή μετακίνηση και να επισημαίνουν οποιαδήποτε επικίνδυνη συμπεριφορά. Ο έλεγχος όμως της τήρησης του Κώδικα Οδικής Κυκλοφορίας αποτελεί αποκλειστική αρμοδιότητα των αρμόδιων κρατικών αρχών και όχι του δασκάλου.
Παράλληλα, ο Βουλευτής αναδεικνύει τον παραλογισμό της επανάληψης της ίδιας χρονοβόρας διαδικασίας αναζήτησης και ελέγχου μεταφορικού φορέα για κάθε ημερήσια επίσκεψη, κάτι που δημιουργεί δυσανάλογη επιβάρυνση.
Για την επίλυση του προβλήματος, προτείνει συγκεκριμένες και λειτουργικές λύσεις: τη δημιουργία κεντρικού ή περιφερειακού μητρώου ελεγμένων μεταφορέων και τουριστικών γραφείων, καθώς και τη δυνατότητα ενιαίας διαδικασίας επιλογής φορέα για τις συνήθεις μετακινήσεις κατά τη διάρκεια του σχολικού έτους.
Ζητά επίσης λειτουργικότερη διαδικασία ελέγχου από την Τροχαία, ώστε να διασφαλίζεται η ασφάλεια χωρίς πολύωρες αναμονές στις άκρες των δρόμων ή ακόμη και ματαιώσεις εκδρομών την τελευταία στιγμή, καθώς και μεγαλύτερη ευελιξία στον αριθμό και στον χρόνο πραγματοποίησης των εκπαιδευτικών δράσεων.
Με το σύνθημα «Λιγότερη γραφειοκρατία – καθαροί ρόλοι – περισσότερες εκπαιδευτικές δράσεις», ο Στέφανος Παραστατίδης καταλήγει στην ουσία του ζητήματος:
Η ασφάλεια των παιδιών δεν διασφαλίζεται με περισσότερη γραφειοκρατία και με μετάθεση κρατικών ελεγκτικών αρμοδιοτήτων στους εκπαιδευτικούς.
Αυτό που χρειάζεται, υπογραμμίζει, είναι σαφής κατανομή ρόλων και ευθυνών: οι εκπαιδευτικοί για τον παιδαγωγικό σχεδιασμό και την εποπτεία των μαθητών, οι μεταφορείς και οι χώροι υποδοχής για τη νόμιμη και ασφαλή λειτουργία τους και το κράτος για τους ουσιαστικούς ελέγχους.
Το Υπουργείο Παιδείας καλείται πλέον να διορθώσει άμεσα τις προβληματικές ρυθμίσεις, πριν ένα πλαίσιο που θεσπίστηκε για να οργανώσει τις εκπαιδευτικές δράσεις καταλήξει στην πράξη να τις δυσκολεύει, να τις αποθαρρύνει ή ακόμη και να τις περιορίζει, τιμωρώντας τελικά τα ίδια τα παιδιά.
Πατήστε ΕΔΩ και δείτε την κοινοβουλευτική ερώτηση, προς την Υπουργό Παιδείας Σοφίας Ζαχαράκη, του Στέφανου Παραστατίδη
