Το Υπουργείο Παιδείας ψάχνει υπαίτιους με κατεπείγουσα ΕΔΕ – Κίνδυνος αμφισβήτησης της εξεταστικής διαδικασίας -«Θα αποδοθούν ευθύνες», λέει το Υπουργείο
Σε μια σοβαρή δυσλειτουργία που θέτει υπό αμφισβήτηση την αξιοπιστία της φετινής εξεταστικής διαδικασίας, εξελίσσεται το περιστατικό με τους δύο υποψηφίους ΕΠΑΛ που κλήθηκαν να απαντήσουν σε λάθος θέματα κατά τη διάρκεια των Πανελληνίων Εξετάσεων 2026.
Σύμφωνα με άτυπη ενημέρωση από το Υπουργείο Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού, έχει ήδη διαταχθεί και βρίσκεται σε πλήρη εξέλιξη Ένορκη Διοικητική Εξέταση (ΕΔΕ) για τη διερεύνηση των συνθηκών υπό τις οποίες οι δύο μαθητές έλαβαν, στην εξέταση των Νέων Ελληνικών, τα θέματα στα οποία είχαν εξεταστεί την προηγούμενη ημέρα οι υποψήφιοι των ΓΕΛ στη Νεοελληνική Γλώσσα και Λογοτεχνία.
Το περιστατικό, που αποκαλύφθηκε από σχετικά δημοσιεύματα που προκάλεσαν επίκαιρη ερώτηση του βουλευτής Κιλκίς και υπεύθυνος ΚΤΕ Παιδείας του ΠΑΣΟΚ – Κινήματος Αλλαγής, Στέφανου Παραστατίδη (Περισσότερα ΕΔΩ), προκαλεί έντονη ανησυχία σε χιλιάδες υποψηφίους και τις οικογένειές τους, την ώρα που η προθεσμία για τη συμπλήρωση μηχανογραφικού οδεύει προς τη λήξη της. Το Υπουργείο, από την πλευρά του, δηλώνει πως σέβεται την αγωνία των εμπλεκομένων και αντιμετωπίζει το ζήτημα με τη δέουσα σοβαρότητα.
«Με την ολοκλήρωση της προβλεπόμενης διαδικασίας θα αποδοθούν οι ευθύνες που αναλογούν στους υπαίτιους, σύμφωνα με όσα προβλέπει η κείμενη νομοθεσία», αναφέρεται χαρακτηριστικά στην ενημέρωση. Το Υπουργείο τονίζει ότι πρωταρχικός του στόχος παραμένει ο απόλυτος σεβασμός στην ακεραιότητα της εξεταστικής διαδικασίας και στην ίση μεταχείριση όλων των υποψηφίων.
Το ερώτημα που παραμένει αναπάντητο είναι πώς θα βαθμολογηθούν οι δύο υποψήφιοι ΕΠΑΛ και αν το λάθος θα επηρεάσει τη συνολική μοριοδότηση και την εισαγωγή τους στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση. Πηγές του Υπουργείου αφήνουν ανοιχτό το ενδεχόμενο ειδικής ρύθμισης, ωστόσο επίσημες ανακοινώσεις αναμένονται μόνο μετά το πόρισμα της ΕΔΕ.
Η υπόθεση επαναφέρει στο προσκήνιο τη συζήτηση για τα μέτρα ασφαλείας και τους μηχανισμούς ελέγχου κατά τη διανομή των θεμάτων, σε μια διαδικασία όπου το παραμικρό λάθος μπορεί να κοστίσει το μέλλον ενός μαθητή.