Το Καστελλόριζο και όλες οι περιοχές, που βρίσκονται σε δύσκολη «διασύνδεση» με τα αστικά κέντρα της χώρας, έχουν ιδιαίτερα κοινωνικά, πολιτικά και εθνικά χαρακτηριστικά (ερήμωση, έκρηξη του δημογραφικού, ισχυρές κοινωνικές ανισότητες, ελλείψεις υποδομών υγείας κλπ).
Η εκπαίδευση δοκιμάζεται πολλαπλά. Στα δύσκολα γεωγραφικά και κοινωνικά στοιχεία που ενυπάρχουν δεν μπορεί να προστίθενται θεσμικού τύπου ανισότητες (π.χ. σχεδιασμοί για εξ αποστάσεως διδασκαλία αντί για φυσική διδασκαλία) ή να έχουν λειτουργικές ελλείψεις.
Η πολιτεία οφείλει:
α) να εξασφαλίζει την απρόσκοπτη λειτουργία των σχολείων καθ’ όλο το έτος,
β) να διαμορφώνει ολοκληρωμένα προγράμματα αντισταθμιστικής εκπαίδευσης για μαθητές / μαθήτριες,
γ) να δίνει κίνητρα στους εκπαιδευτικούς,
δ) να εξασφαλίζει προϋποθέσεις για την πολιτιστική και μορφωτική καλλιέργεια μαθητών και πολιτών.
Για το Καστελλόριζο, με τους ιδιαίτερους εθνικούς συμβολισμούς, είναι απαράδεκτο να αντιμετωπίζονται απαξιωτικά οι εκπαιδευτικοί στο δύσκολο αλλά κοινωνικά αναγκαίο έργο τους. Προτείνουμε:
- Να διασφαλιστεί λύση στέγασης, όπως γίνεται σε άλλες κατηγορίες δημόσιων υπαλλήλων στην περιοχή.
- Να αυξηθεί το επίδομα των 100 ευρώ, γιατί είναι ανεπαρκές – δεδομένου και του υψηλού κόστους διαβίωσης.
- Να διαμορφωθούν προγράμματα επιμόρφωσης στο νησί αξιοποιώντας τις πιο κατάλληλες τις μορφές της.
Η εκπαιδευτική εικόνα του νησιού μας. Στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση λειτουργεί τμήμα Νηπιαγωγείου και Ολοήμερο με έναν εκπαιδευτικό σε κάθε τμήμα αντίστοιχα, με 10 παιδιά.
Το Δημοτικό είναι τριθέσιο και λειτουργεί τμήμα Ολοήμερου. Διδάσκουν 3 εκπαιδευτικοί στα πρωινά τμήματα και μία δασκάλα παράλληλης στήριξης.
Το Γυμνάσιο – Λύκειο αποτελείται από 18 μαθητές και υποστηρίζεται διδακτικά από 10 καθηγητές.
Αν το Καστελλόριζο δημιουργεί αιτιολογημένα εθνικούς συνειρμούς και συναισθήματα αλληλεγγύης, οφείλει η πολιτεία να εξασφαλίσει το άριστο των συνθηκών για εκπαίδευση άρτια και ενισχυμένη με στοιχεία ιδιαίτερης θετικής αντιμετώπισης.
